Readers U

               

 

 

Welcome to Readers U.!   

We, as parents, are all looking for ways we can help improve our children’s reading and writing. It seems like such a difficult task. What can you do at home to help your child succeed? The truth is, there are dozens of ways you can help boost your children’s reading and writing skills at home. And you can do it in fun ways. You don’t even need books.

Starting this week, and for every week of the school year, we will e-mail you a new, simple tip to use with your child. Think of it as a once-a-week reading and writing vitamin. Put it to work, and you’ll see your child improve.

Good luck.

David Hay, Brookside Principal

Bienvenidos a Readers U.!

Nosotros, como padres, estamos todos buscando la forma de mejorar la lectura y escritura de nuestros hijos.

Parece una tarea muy difícil. Que podemos hacer en la casa para ayudar a nuestros hijos a tener éxito?  La verdad, es que hay docenas de maneras en las que Ud. puede ayudar a aumentar las habilidades de lectura y escritura de sus hijos en la casa. Y lo puede hacer de una forma divertida. Ni siquiera necesita libros.

Comenzando esta semana, y por cada semana del año escolar, le  enviaremos un nuevo y simple consejo para usar con su niño. Véalo como una vitamina semanal para la lectura y escritura. Póngalo en práctica, y vera como su hijo mejora.

Buena suerte!

David Hay, Brookside principal

 


Tip of the Week

1. Pick a book your child is reading for school. Have he/she call a favorite relative and read a page aloud.

2. Ask your child to name his/her current favorite song. Find the lyrics on the Internet. Have your child read the lyrics and say what he/she thinks it means.

3. Have your child pick a book he/she is reading for school. Take turns reading to each other aloud alternating pages. After reading your page, have your child say what he/she thinks it means.After your child reads you do the same.

4. Have your child choose a board or computer game they would like to learn how to play. Have him/her read you the directions then ask your child to explain what the directions mean.

5. Do a crossword puzzle with your child. Then have your child make up his/her own crossword puzzle.

6. When you go grocery shopping take your child with you. As you pick each item off the shelf have your child read the ingredients on the label to see how nutritious it is.

7. After coming home from a movie have your child explain what the movie was about. Then ask your child whether he/she liked it and why.

8. Ask your child about a place he/she would like to visit such as an amusement park or the zoo. Go on the internet with your child to that website and have him/her read what they can see and do.

9. While you’re preparing dinner tonight have your child read the ingredients and recipe to you.

10. Next time you are in a restaurant have your child read everything on the menu.

11. Imagine you and your family are going away and you have to leave your pet with a friend or neighbor. Have your child write out instructions on how to take care of your pet while you are gone. Then have your child read them aloud to you.

12. Have your child read a book to a younger sibling, relative, or friend. Ask that child to tell what the book is about then have the reader say what he/she thinks

13. Offer your child to stay up an extra 15 minutes at bedtime if he/she reads aloud to you.

14. Go to the internet or sports page of your newspaper. Have your child read about the game his/her favorite sports team played the day before.

15. Tell your child your favorite story about your mom or dad and then have them tell their favorite story about you.

16. Each week think of five words your child does not know. Explain the meaning of each word and use it in a sentence. See how many times your child can use the word in conversation over that week.

17. Ask your child to name his or her favorite singer or actor. Together go on the Internet and find a story about that person. Ask your child to read it aloud to you.

18. Ask your child to bring home a list of vocabulary words he or she learned that week in school. Write each word on a separate piece of paper and toss them into a container. Ask your child to pick one and use it in a sentence. This is a game you can add to and play anytime.

19. Ask your child to name his or her favorite video game. Have your child explain the strategies they use to advance from one level to the next.

20. Teach your child a tongue twister such as “Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked.” Have your child practice and practice until they can say it very fast.

21. Tell your child two stories one true and one false. Ask your child to pick the one that is true and explain why.

22. Ask your child to name his or her best friend and give three reasons why.

23. Ask your child to make up a fantasy story and tell you all about it.

24. Play the Make a List Game with your child. Pick a category, it can be anything. (Example: colors, names of cereals, brands of cars) in one minute write down as many as you can. Read your lists out loud. First your child and then you. Build a master list.

25. Switch on the closed caption button on your TV. Have your child read what the characters say.

26. Name everything in your kitchen and say it out loud. Then write each item.

27. Save every catalogue and store advertisement you get in the mail. Have your child read them out loud.

28. Write a letter to your child telling him or her you did that day. Have your child write you a letter stating the same. Read your letters to each other out loud.

29. Pick a topic for example coal. Name one fact about coal (Coal is black). Now your child has to name a different fact. (Coal comes from the ground). Alternate naming facts about your topic.

30. Next time you do the laundry, have your child help by reading the directions on the detergent container.

31. Different words, same meaning. Say a word for example huge. Ask your child to name as many words as he or she can that have the same meaning. (big, enormous)

32. Ask your child to convince you about something. For example, wanting a pet, not wanting to make the bed. Tell your child he or she has to make a good argument to persuade you.

33. While driving in the car have your child read the signs on the road, signs of stores you pass, and billboard signs.

34. Recite a nursery rhyme or a song your child knows. L eave out the rhyme. For example, Jack and Jill went up the ____. Have he or she fill in the blank.

35. Play the game, what do you think of when I say …? Pick a category for example, Toy Store. Name everything you would find in a Toy Store. (cash register, shelves, sales people, dolls, games, lights, flooring, signs, etc.

36. Watch the TV News with your child. Have him or her pick out one news story and tell you two facts they learned.

37. Give your child the weekend to invent a new game. Ask your child to explain the game to you and have him or her write down the rules.

38. Together with your child pick five words. For example: happy. See how many words you can make using that word. (happy, unhappy, happily, happier, happiest) Make a list of these words.

39. Name all the things in your home that have more than two syllables. (For example: television, computer, refrigerator)Write a sentence using each word. Read the sentences aloud.

40. Watch an episode of your child’s favorite TV show together. After it is over talk about what he or she liked or didn’t like and tell why.

 

Consejo de la semana

1. Escoja un libro que su niño este leyendo para la escuela. Pídaleque llame a su pariente favorito y le lea una página en voz alta.

2. Pídale a su niño/a que nombre su canción favorita del momento.Busque la letra en el internet. Pídale a su niño que lea la letra y le diga lo que él/ella piensa que significa.

3. Pídale a su niño que elija un libro que este leyendo para la escuela. Tome turnos con su hijo para leer cada página en voz alta.

4. Su niño debe escoger un juego de mesa o de computadora que quiera aprender a jugar. Debe de leer las instrucciones del juego y luego explicarle a Ud. como se juega.

5. Haga un crucigrama con su hijo. Después haga que su niño/a invente su propio crucigrama.

6. Cuando vaya a comprar comestibles lleve al niño con usted. A medida que usted tome cada artículo de la estantería, pídale a su niño que lea los ingredientes en la etiqueta para ver cuá nutritivos son.

7. Cuando llegue a casa después de ver una película haga que su niño le explique de que se trató la película. Luego, pregúntele a su niño si le gusto y por qué.

8. Pregúntele a su hijo sobreun lugar quele gustaría visitar, como un parque de atracciones oun zoológico.Entre en el Internet con su hijo y encuentre el sitio web del lugar. Ppara que el sitio web y hacer que él / ella lee lo que pueden ver y hacer. Haga que le lea lo que pueden ver y hacer en ese lugar.

9. Mientras que usted está preparando la cena de nochedeje que su hijo le lea los ingredientes y la receta.

10. La próxima vez que estén en un restaurante, hagaque su niño lea todo en el menú.

11. Imagínese que usted y su familia se van de viaje y tienen que dejar a su mascota con un amigo o vecino. Pídale a su hijo que escriba las instrucciones sobre cómo cuidar de su mascota mientras ustedesestán lejos.Luego haga que su niño le lea las instrucciones en voz alta a usted.

12. Haga que su niño lelea un libro a un hermano, pariente o amigo más pequeño . Pídalea ese niño que le diga de que se trata el libro. A continuaciónel lector del libro tiene que decir lo queél / ella piensa.

13. Ofrézcale al niño que se quedeunos 15 minutos más levantadoa la hora de dormir si él / ella le lee en voz alta a Ud.

14. Entre a la página de deportesen el internet o mire su periódico. Haga que su hijo lea sobre el juego de suequipo favorito deldía anterior.

15. Cuéntele a su hijo la historia favorita de su mamá o papá y luego haga que ellos le cuenten su historia favorita sobre usted.

16. Cada semana pienseen cinco palabras que su hijo no conoce. Explíqueleel significado de cada palabra y úsela en una oración. Vea la cantidad de veces que su hijo puede usar la palabra en una conversación durante esa semana.

17. Pídale a su niño que nombre su cantante o actor favorito. Juntos entren en el Internet y encuentrenuna historia sobre esa persona. Pídale a su hijo que se la lea en voz alta a usted

18. Pídale a su hijo que traiga a lacasa una lista de palabras del vocabulario que aprendió esa semana en la escuela. Escriba cada palabra en un trozo de papel y las tiran en un contenedor. Pídale a su hijo que escoja una y la use en una frase. Este es un juego que se lepuede agregar más palabrasy jugar en cualquier momento.

19. Pídale a su niño que nombre su juego de video favorito. Haga que su niño le explique las estrategias que se deben utilizarpara avanzar de un nivel a otro.

20. Enséñelea su hijo un trabalenguas como "Pablito clavó unclavito que clavito clavo Pablito”. En ingles: “Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked.”Haga que su niño lo practique una y otra vez hasta que lo pueda decir muy rápido.

21. Cuéntelea su hijodos historias, una verdadera y una falsa. Pídalea su niño que elije la que es verdadera y explique por qué.

22. Pídale a su niño que nombre su mejor amigo y de tres razones por qué.

23. Pídale a su niño que invente una historia de fantasía y que le digatodo sobre ella.

24. Jueguen el juego de “hacer listas”.Elija una categoría, puede ser cualquier cosa (Ejemplo: los colores, los nombres de los cereales, las marcas de coches) ypor un minuto anoten todo lo que puedan. Lean sus listas en voz alta, en primer lugar su hijo y luego usted. Construya una lista maestra.

25. Encienda el botón de subtítulos en el televisor. Haga que su niño lea lo que dicen los personajes.

26. Nombre todo lo que vea en la cocina y dígalo en voz alta. Luego, escriba cada cosa.

27. Guarde cada catálogo y anuncio de tienda que usted recibe por correo. Pídale a su hijo que lolea en voz alta.

28. Escríbaleuna carta a su hijo contándole lo que Ud. hizo durante el día. Pídale a él/ella que haga lo mismo. Leansus cartas el uno al otro en voz alta.

29. Elijaun tema, por ejemplo, el carbón. Nombre un hecho sobre el carbón (el carbón es negro). Ahora su hijo tiene que nombrar un hecho diferente. (el carbón viene de la tierra).Tomen turnos nombrando más hechos sobre su tema.

30. La próxima vez que usted lave la ropa, haga que su hijo le ayude a leer las instrucciones en el envase del detergente.

31. Diferentes palabras, el mismo significado. Diga una palabra, por ejemplo, “gigante”.Pídale a su niño que nombre todas las palabras que pueda que tengan el mismo significado. (grande, enorme)

32. Pídale a su hijo que lo convenzade algo. Por ejemplo, querer una mascota, no querer hacer la cama. Dígale a su hijo que él o ella tiene que crearun buen argumento para convencerloa usted.

33. Mientras maneja su coche, hagaque su niño lea las señales en la carretera, cartelerasde las tiendas que pasan, y otros carteleros.

34. Recite una rima o una canción que su hijo sepa. Deje la parte que rima sin decir. Por ejemplo, Jack y Jill fueron a la cima de la ____.Deje que él o ella llene el espacio en blanco.

35. Juegueel juego, ¿qué es lo que piensas cuando digo ...? Elija una categoría, por ejemplo,tienda de juguetes. Nombre todo lo que pueda encontrar en una tienda de juguetes. (caja registradora, estantes, la gente de ventas, muñecos, juegos, luces, pisos, signos, etc.

36. Vea las noticias de televisión con su hijo. Pídale que escoja lahistoria de una de las noticias y le diga dos hechos que han aprendido.

37. Déle a su hijo el fin de semana para inventar un nuevo juego. Pídale a su hijo que le explique el juego y pídale que anote las reglas.

38. Junto con su hijo elija cinco palabras. Por ejemplo: feliz. Veala cantidad de palabras quepueden hacer haciendo uso de esa palabra. (feliz, infeliz, felizmente, más feliz, felicísimo) Haga una lista de estas palabras.

39. Nombre todas las cosas en su casa que tienen más de dos sílabas. (Por ejemplo: la televisión, la computadora, el refrigerador) Escribanuna oración con cada palabra. Lea las frases en voz alta.

40. Vean un episodio del programa de televisión favorito de su hijo juntos. Después de que se ha terminado tengan una charla sobre lo que a él o ella le gusto o no le gustó y que diga por qué.